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Bitar llama a microbuseros a respetar pase escolar

El ministro de Educación explicó que la demora en la entrega de las credenciales se debe a que la acreditación se mandó a hacer en el extranjero, pero que para enfrentar el atraso se extendió la vigencia del pase 2003 hasta agosto.

20 de Mayo de 2004 | 16:29 | ORBE
SANTIAGO.- El ministro de Educación, Sergio Bitar, señaló que los choferes de la locomoción micros deben respetar los pases escolares provisorios, en el marco de las manifestaciones que protagonizaron ayer cerca de dos mil estudiantes para expresar su malestar por la no entrega del beneficio.

Bitar explicó a Radio Chilena que la demora se debe a que la acreditación se mandó a hacer en el extranjero, pero explicó que para enfrentar el atraso se extendió la vigencia del pase 2003 y los choferes deben respetar dicha medida.

"Los pases escolares en vigencia los extendimos hasta agosto. Ya estamos entregando los nuevos, y les hemos pedido a los choferes que entiendan que los pases están vigentes hasta agosto", señaló.

En otro tema, el ministro se mostró sorprendido por la oposición que ha despertado entre algunos sostenedores la aprobación en el Congreso de la ley sobre Jornada Escolar Completa (JEC).

"La participación de los padres no es bienvenida en algunos colegios, pero debemos promover una mayor participación de padres y apoderados. Los Consejos escolares consultivos son buenos y no limitan la libertad de enseñanza", indicó.

Respecto a la obligatoriedad de integrar a un 15% de alumnos con condiciones de vulnerabilidad social, Bitar aseguró que eso no va a llevar a la quiebra a ningún establecimiento.

"Yo creo que Chile necesita más solidaridad, si una medida tan marginal encuentra tanta resistencia es como decir que la educación es pura plata. Algunos han saltado, pero no hay que exagerar", agregó.

Entre las disposiciones que molestan a los colegios particulares subvencionados está la obligatoriedad de que todos los establecimientos que reciben aporte estatal tengan el 15% de alumnos con condiciones de vulnerabilidad social para mantener su reconocimiento.

Además, se establece la creación de los consejos escolares, instancias consultivas en las que deben participar profesores y apoderados. A juicio de los colegios, ello limita las posibilidades de organización de las comunidades internas.
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