Junji abre postulaciones a más de 66 mil párvulos

Estos cupos corresponden a los 62 mil niños y niñas que egresan de la educación parvularia a la enseñanza básica a fines de 2004 y a otros 4 mil 400 nuevos cupos adicionales que fueron creados para el período que se inicia en marzo de 2005.

15 de Noviembre de 2004 | 15:34 | ORBE
SANTIAGO.- La Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) anunció que inició su período de inscripción de niños y niñas en los establecimientos que tiene en todo el país, gracias al cual más de 66 mil párvulos podrán acceder a educación parvularia de calidad durante 2005.

Estos cupos corresponden a los 62 mil niños y niñas que egresan de la educación parvularia a la enseñanza básica a fines de 2004 y a otros 4 mil 400 nuevos cupos adicionales que fueron creados para el período que se inicia en marzo de 2005.

Esta campaña de difusión, que incluye la distribución de afiches y cartillas informativas en todas las regiones, busca motivar a las familias para que se acerquen al jardín de la Junji de su comuna más cercano a su domicilio y participen de este proceso que culmina el 30 de diciembre y cuyos resultados se conocerán en enero de 2005.

Los únicos requisitos para la inscripción son presentar la libreta de familia o certificado de nacimiento del menor; carné del consultorio y tener una entrevista con la educadora del jardín, quien evaluará la situación socioeconómica de la familia.

El servicio que presta la Junji busca potenciar las capacidades de los párvulos, quienes justamente en esta edad presentan mejores condiciones y mayor disposición para el aprendizaje.

La institución atiende a más de 125 mil niños menores de seis años en sus establecimientos, que se encuentran en todos los rincones del país, muchos de los cuales ofrecen también el servicio de sala cuna.

La asistencia de los niños y niñas a los jardines infantiles permite además que las madres y jefas de hogar puedan insertarse en el mundo laboral o que accedan a mejores puestos de trabajo, lo que además les permite superar la pobreza.
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