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Chile reconoce a los pueblos indígenas al ratificar el Convenio 169 de la OIT

El tratado fue publicado hoy en el Diario Oficial y entrará en vigencia el 15 de septiembre de 2009.

14 de Octubre de 2008 | 17:27 | EFE

SANTIAGO.- La Presidenta Michelle Bachelet ratificó de forma íntegra el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), lo que supone un avance histórico en la lucha de los pueblos indígenas por sus reivindicaciones y su reconocimiento constitucional.


Así lo subrayó hoy la ministra de Planificación, Paula Quintana, al anunciar la ratificación de este tratado, que suponía una de las principales aspiraciones de las comunidades indígenas del país y un primer paso para lograr su reconocimiento en la Carta Magna.


El convenio, que este martes se publicó en el Diario Oficial, entrará en vigencia el 15 de septiembre de 2009, un año después de que la OIT registrara su ratificación, y en ese periodo el país tendrá que adoptar su normativa a las cláusulas del tratado.


Tras 18 años de trámite legislativo, el Senado aprobó el pasado 4 de marzo este convenio, que promueve la plena efectividad de los derechos sociales, económicos y culturales de los pueblos originarios al garantizar el respeto a su identidad social, sus costumbres, sus tradiciones e instituciones.


No obstante, la Cámara Alta sugirió al Gobierno incluir una "declaración interpretativa" para que ese convenio se aplicara "sólo en relación con los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes", una cláusula a la que se oponían las organizaciones de derechos humanos.


"Este instrumento declara a los pueblos indígenas sujetos de derechos colectivos, lo que significa reconocerles derechos políticos, participación en el Congreso, en los municipios y gobiernos regionales, derechos consuetudinarios a tierras, territorios y recursos naturales", resaltó la ministra.


Además, reconoce su derecho a ser consultados sobre las medidas legislativas que les afecten, a definir sus prioridades en torno al desarrollo, a participar en el diseño de los planes de educación y a recibir una formación igual a la del resto de la población, entre otros aspectos.

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