Eyzaguirre afirma que las niñas desarrollan mejor su potencial cognitivo en un colegio de mujeres, pero que los colegios mixtos permiten desarrollar otras habilidades, como la sociabilización.
El Mercurio (archivo)
SANTIAGO.- Ante el revuelo que causó la inédita petición de una niña para ingresar al Instituto Nacional –al que asisten sólo hombres–, la opinión casi unánime de estudiantes y autoridades fue a favor de la educación mixta.
Sin embargo, la experta en educación e investigadora del Centro de Estudios Públicos (CEP), Sylvia Eyzaguirre, tiene una visión distinta. Ella afirma que la evidencia internacional indica que "las mujeres que van a colegios de puras mujeres tienen mejor desempeño y mayores probabilidades de continuar sus estudios en la educación superior que las que van a colegios mixtos".
Una de las explicaciones sería que, como las mujeres maduran antes, "tienen mayor capacidad de concentración y de desarrollarse desde el punto de vista cognitivo que los hombres en la adolescencia. Entonces, el hecho de estar junto con los hombres hace que se atrasen", mientras que "se les podría sacar más potencial en un colegio sólo de mujeres".
Además, dice que hay evidencia de que en los colegios mixtos los profesores tendrían un sesgo a favor de los hombres, especialmente en matemáticas, que repercutiría en el rendimiento de las mujeres. "Los profesores favorecen a los hombres dentro del aula, los ejemplos que usan están pensados más bien para hombres, cuando levantan la mano para responder, por lo general, eligen más a hombres que mujeres y de esa forma se enfocan en enseñarles más a ellos", indica.
No obstante, la experta afirma que "lo cognitivo no es lo único" que se debe considerar en la educación escolar y reconoce que los colegios mixtos tienen otras ventajas, ya que ayudan a desarrollar habilidades blandas, como la sociabilización con el sexo opuesto.
Sylvia Eyzaguirre:
"Yo, personalmente, optaría por un colegio mixto, pero es importante considerar las desventajas que puede tener, sobre todo para las mujeres, y es súper respetable que personas prefieran colegios de un solo género"
Por eso considera positivo que existan ambos tipos de colegios y que las familias definan que aspecto quieren privilegiar. "Ambos modelos tienen sus ventajas y desventajas. Yo, personalmente, optaría por un colegio mixto, pero creo que es importante considerar las desventajas que puede tener, sobre todo para las mujeres, y también es súper respetable que personas, por distintas razones, prefieran colegios de un solo género", afirma.
Comenta que en algunos países han optado por modelos alternativos, como en Inglaterra, donde los colegios que son mixtos, en la adolescencia, separan a los hombres y las mujeres en determinadas asignaturas.
En esa línea, plantea que una opción para el Instituto Nacional podría ser "convertirse en mixto, pero teniendo una jornada en la mañana para hombres y una jornada en la tarde para mujeres".
También hace ver que, por lo general, "un colegio que ha sido de puros hombres o de mujeres, cuando se hace mixto, especialmente en los primeros años hay un sesgo a favor del género original".
