SANTIAGO.- Desde 2011, y mientras la Nueva Acción Universitaria (NAU) lideró la Federación de Estudiantes de la U. Católica (FEUC), ésta tuvo un rol influyente dentro del movimiento estudiantil. Pero eso cambió hace dos años, cuando el entonces presidente de la federación, el gremialista Ricardo Sande, fue removido de la vocería de la Confech, tras una serie de diferencias con el resto de los dirigentes. Desde entonces, la FEUC no ha tenido mayor notoriedad en el debate a nivel nacional.
Esa situación espera cambiar la nueva presidenta de la FEUC, la estudiante de College Sofía Barahona, quien ganó las elecciones tras imponerse por estrecho margen a la lista de centro derecha, permitiendo el retorno del NAU a la FEUC, tras dos años.
"En estos dos años que no hemos estado en la federación hemos sido capaces de reinventarnos y también de cuestionarnos cuáles fueron los errores que cometieron anteriormente las otras federaciones y hemos podido aprender de esos mismos errores", comenta la estudiante.
Afirma que en este tiempo "la FEUC y los estudiantes de la Universidad Católica han perdido el rol transformador que históricamente han tenido; y nosotros queremos retomar ese rol y el liderazgo del movimiento estudiantil". "(Queremos) que la voz de los estudiantes de la Universidad Católica se vuelva a escuchar, porque creemos que tenemos mucho que aportar", señala.
En esa línea, dice que "un objetivo importante es recuperar la vocería de la Confech", aunque cree que "ésa no es la única forma de incidir" en el movimiento estudiantil.
También espera que "el movimiento estudiantil vuelva a ser ese actor que le entregaba esperanza y alegría a los ciudadanos".
En cuanto al proyecto de reforma educacional, considera que "el Gobierno se perdió una oportunidad histórica de cambiar el paradigma educacional en Chile". A su juicio, "la reforma se queda corta, porque supedita la gratuidad a condiciones económicas que difícilmente se van a alcanzar y eso hace que se juegue con las ilusiones de miles de chilenos".
Ante esa situación, dice que espera que los estudiantes puedan "incidir en el proyecto, siempre a través de la crítica constructiva y siendo propositivos y estando dispuestos a dialogar con los distintos actores".
