SANTIAGO.- Una notable disminución en las brechas socioeconómicas y de género en los últimos 10 años ha evidenciado los resultados del Simce 2016 entregados este jueves por el Mineduc.
El examen, rendido el año pasado, midió a los estudiantes de 4° básico, 6° básico y II Medio en Comprensión de Lectura, Matemáticas e Historia y Ciencias.
Los resultados obtenidos muestran un positivo avance en la reducción de las brechas entre hombres y mujeres, especialmente en Matemáticas -que históricamente ha sido más favorable para los hombres-, y entre los distintos grupos socioeconómicos.
Sin embargo, las autoridades lamentaron el escaso avance de los hombres en la prueba de Comprensión Lectora.
En esta área, tanto en 4° como en 6° básico hubo avance de dos puntos respecto de 2015, con 267 y 249 puntos, respectivamente.
El resultado en II Medio se mantuvo estable con 247 puntos, no obstante en la última década éste curso ha visto una preocupante disminución de siete puntos, adjudicada principalmente a los hombres.
Según la presentación del Mineduc, en general las mujeres superan a los hombres por más de 10 puntos en esta materia en los tres cursos evaluados.
En cuanto a la diferencia entre niveles socioeconómicos, la brecha entre el más alto y el más bajo supera en todos los casos los 50 puntos.
Sin embargo, tanto en 4° básico como en II Medio, la brecha ha disminuido desde 2006: ocho puntos en el primero y 19 en el segundo. En 6° básico, en tanto, no ha habido avance.
Matemática
El resultado en los tres cursos en Matemática se ha mantenido más bien estable. Mientras que en 4° básico obtuvieron 262 puntos (-2), en 6° fueron 252 (mismo que en 2015) y en II Medio 266 (+4).
Un resultado que destacaron las autoridades fue la casi nula brecha que hay entre hombres y mujeres en Matemática, terreno que históricamente ha tenido una ventaja masculina. En los tres cursos la diferencia fue sólo de uno, dos y tres puntos respectivamente.
La brecha socioeconómica, a pesar de que ha disminuido, sigue siendo amplia, de 63 y 71 puntos en 4° y 6° básico.
Sin embargo, el que más preocupa es el que demuestran los alumnos de II Medio del país, con una diferencia de 110 puntos entre el grupo más alto y el más bajo. En este caso, hay un aumento de un punto desde 2006.
El secretario ejecutivo de la Agencia de la Calidad de la Educación, Carlos Henríquez, señaló que "hoy día podemos ver con claridad que hemos mejorado en básica, que en media no hemos mejorado en Lectura y hemos mejorado en Matemáticas, pero esto con una inequidad que es grotesca".
Lo mismo opinó la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, quien aseveró que "el país ha ido consolidando de manera más exitosa lo que es el avance en la educación básica, pero en educación media esto no ha tenido el mismo avance y por lo tanto obviamente es un foco en el que hay que poner énfasis en las políticas".
De hecho, anunció que, tras realizar una encuesta a estudiantes de I a IV Medio sobre su proceso educativo, "el Ministerio va a enviar prontamente al Consejo Nacional de Educación una propuesta para modificar el curriculum de III y IV Medio que va a tener el foco puesto en que el proceso educativo haga sentido en los jóvenes y también avanzar en equidad entre el sector técnico profesional y científico humanista".
