Los resultados del Simce 2022 mostraron un fuerte retroceso en los aprendizajes de estudiantes de 4° básico y 2º medio de todo el país. La prueba ha sido catalogada como una información clave para focalizar esfuerzos en la reactivación educativa, aunque el Ministerio de Educación en un inicio buscó no aplicarla, en el marco de las modificaciones que busca hacer en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC). El centro de estudios Libertad y Desarrollo (LyD) realizó un análisis de las 117 escuelas que desde 2016 muestran un desempeño insuficiente de manera reiterada. La mayoría es estatal y tiene sobre el 70% de sus estudiantes en el nivel de aprendizaje "insuficiente". Si se considera solo desde 2016 en adelante, de los establecimientos analizados, 18 aumentaron su rendimiento en las cuatro mediciones realizadas (2016, 2017, 2018 y 2022), lo que representa el 16%. Mientras, 53 establecimientos presentaron mejoras en tres pruebas (50%) y los 41 restantes (35%) "no muestran una trayectoria positiva sostenida", según plantea el estudio.
