Finaliza seminario sobre aprendizaje de lectura

El encuentro pretende contribuir al debate generado en torno a los problemas del aprendizaje de la lectura, abordando los enfoques más recientes sobre lectura inicial, retraso lector y dislexias.

27 de Septiembre de 2000 | 08:03 | ORBE
SANTIAGO.- El seminario "La ortografía no es separable de la lectura, ni la mala ortografía de la mala lectura", organizado por la Facultad de Educación y la Escuela de Sicología de la Universidad Católica, realiza hoy su jornada de clausura, a partir de las 09.00.

El encuentro pretende contribuir al debate generado en torno a los problemas del aprendizaje de la lectura, abordando los enfoques más recientes sobre lectura inicial, retraso lector y dislexias.

El espacio de discusión fue motivado por los últimos resultados de las pruebas Simce y recientes estudios a nivel internacional que han revelado que un importante número de chilenos tiene graves problemas para comprender lo que lee y que muchos incluso son capaces de leer correctamente un párrafo en voz alta, pero sin poder penetrar en el contenido del mensaje.

El seminario se realiza en el auditorio de la facultad del Campus San Joaquín, ubicado en Vicuña Mackenna 4860.
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