Entre los cuestionamientos a la Ley de Inclusión y el Sistema de Admisión Escolar (SAE) está el aumento de niños fuera del sistema formal, cuyas familias optan por métodos de convalidación de estudios como los exámenes libres. Según datos del Sistema Nacional de Certificación (SNEC), los inscritos en ese modelo aumentaron en 380% en una década: pasaron de 9 mil en 2013, a más de 33 mil el año pasado. Este incremento es impulsado, principalmente, por un crecimiento "explosivo" entre los menores de edad inscritos, de acuerdo con un análisis del Centro de Investigación para la Mejora de los Aprendizajes de la U. del Desarrollo. Las autorizaciones de niños de educación básica inscritos aumentaron en 364%, de 4.354 en 2015, a 24.072 en 2023. Con ello, a juicio del vicedecano de la Facultad de Educación de la U. del Desarrollo, Mauricio Bravo, "los menores pierden oportunidades de desarrollo social y emocional, afectando habilidades como la colaboración y el trabajo en equipo". Así, los menores pasaron a representar el 37% del total en 2015, al 68,5% en 2022, y se ve un creciente protagonismo de ellos en el perfil de quienes rinden los exámenes.
