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Ministra Wulf: "Cuando llega un chico con un arma a un colegio, es porque algo ocurrió varios años atrás"

La titular de Desarrollo Social destacó que es relevante dar certezas a las comunidades escolares, pero también "enfrentar los problemas de fondo".

08 de Abril de 2026 | 09:30 | Redactado por Daniela Toro, Emol.
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Ministra de Desarrollo Social, María Jesús Wulf.

El Mercurio
La ministra de Desarrollo Social, María Jesús Wulf, profundizó esta mañana en los alcances de los dos proyectos de ley que ayer ingresó al Congreso el Presidente José Antonio Kast, y que buscan mejorar la seguridad en establecimientos educacionales.

Un primer proyecto busca establecer nuevas circunstancias agravantes de de responsabilidad penal por los delitos cometidos en recintos educacionales, y el otro, llamado "Escuelas Protegidas", establece distintas sanciones y mecanismos.

Entre las medidas están: la revisión de mochilas, que los docentes puedan implementar medidas "pedagógicas, preventivas, correctivas y disciplinarias", sanciones por interrupción de clases, que los reglamentos de los colegios prohíban el uso de gorros, capuchas o pasamontañas, e incorpora entre los requisitos para acceder a la gratuidad universitaria el no haber sido condenado por sentencia firme por delitos que atenten contra la vida o integridad, o contra la propiedad o infraestructura pública.

Consultada por los cuestionamientos que han surgido desde la oposición, desde donde acusan que los proyectos tienen un enfoque más punitivo, la ministra dijo a Tele 13 Radio que "cuando nosotros vemos que existe violencia en las escuelas, sabemos que existe también un problema social de fondo. Cuando llega un chico con un arma a un colegio, es porque algo ocurrió varios años atrás para que llegáramos a ese punto".

La ministra detalló que la semana pasada convocaron un comité social de emergencia, donde participó el Ministerio de Salud, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Seguridad y el Ministerio de Desarrollo Social, para abordar el problema de manera integral.

"Cuando las familias reciben apoyo en la crianza, en los primeros años de vida, cuando los niños reciben herramientas socioemocionales, las posibilidades de violencia disminuyen significativamente. Nosotros tenemos la tarea de identificar dónde existen hoy día barrios más críticos, dónde vemos mayor deserción escolar, dónde vemos mayor articulación del crimen organizado, dónde puede actuar el Estado de manera más efectiva con medidas de prevención", sostuvo.

En esa línea detalló que además de que el Ministerio Social está trabajando en esos puntos, "nosotros tenemos la subsecretaría de la Niñez, que tiene las oficinas locales de la Niñez, que cuenta con mucha información, para que podamos actuar preventivamente y no sigamos viendo casos lamentables".

"Es muy relevante hoy día dar certeza a las comunidades escolares de que van a poder contar con más herramientas de seguridad y resguardo de sus comunidades, pero también es fundamental para nosotros, para nuestra administración, enfrentar los problemas de fondo", subrayó.

A juicio de la ministra, "sacar a niños que hoy día están en el sistema de protección que tienen entre 0 y 4 años, que hoy día están en residencia y no debiesen estar, es clave para su futuro y para que después no veamos situaciones lamentables, porque podemos corregir hoy día situaciones que si las proyectamos son muy difíciles después para el país".