PSU 2017: Practica tu capacidad de redacción con esta Trivia de Lenguaje

Va quedando cada vez menos para que los estudiantes rindan la Prueba de Selección Universitaria el próximo 27 y 28 de noviembre. Si quieres ensayar, te dejamos esta trivia para que desafíes tus habilidades en escritura.

09 de Noviembre de 2017 | 09:53 | Emol
El Mercurio

Trivia PSU 2017

  • PLAN DE REDACCIÓN

    Las preguntas 1 a 8 van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.

  • Pregunta 1

    “Calentamiento global”

    1. Aumento de la temperatura del sistema climático de la Tierra, observado en los últimos siglos.

    2. Crecientes concentraciones de gases de efecto invernadero; la mayoría proviene del uso de combustibles fósiles en automóviles, fábricas y en la producción de electricidad.

    3. Otros efectos probables incluyen fenómenos meteorológicos extremos como olas de calor, sequías, lluvias torrenciales y fuertes nevadas.

    4. Aumento del nivel del mar, cambios en los patrones de las precipitaciones y la expansión de los desiertos sub tropicales.

    5. Los principales gases de efecto invernadero son el vapor de agua, el dióxido de carbono,el metano y el ozono.

    1. A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
    2. B) 2 – 3 – 4 – 1 – 5
    3. C) 4 – 3 – 2 – 5 – 1
    4. D) 1 – 2 – 5 – 4 – 3
    5. E) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
    La alternativa correcta es D

    Texto expositivo: 1, definición del tema; 2, características; 5, principales gases; 4,efectos debido a su aplicación; 3, otros posibles efectos.
  • Pregunta 2

    “Sistema de transmisión vehicular”

    1. Conjunto de elementos que tiene la misión de transmitir la fuerza generada por el motor,desde la salida de la caja de velocidad o la caja de cambios, hasta las ruedas motrices.

    2. Es cómodo, pues solo se debe poner la palanca de cambio en una de las velocidades y pisar el acelerador para avanzar; o, pisar el freno para detenerse.

    3. Uno de los factores a considerar antes de adquirir un vehículo es su sistema de transmisión.

    4. Sistema de transmisión automática, sistema de transmisión mecánica.

    5. Aunque es innegable su comodidad, en este tipo de transmisión se pierde 5 a 7 % de potencia y sus repuestos son más costosos.

    6. Muchos conductores lo prefieren, puesto que poseen mayor control de las maniobras, es más económico a nivel de reparación y gasta menos combustible.

    1. A) 4 – 1 – 3 – 6 – 2 – 5
    2. B) 4 – 3 – 1 – 6 – 2 – 5
    3. C) 3 – 1 – 4 – 2 – 5 – 6
    4. D) 1 – 3 – 4 – 2 – 5 – 6
    5. E) 3 – 4 – 1 – 5 – 2 – 6
    La alternativa correcta es C

    Texto expositivo que debe ser ordenado de lo general a lo particular: 3, contextoprevio; 1, definición del tema; 4, tipos de sistema de transmisión; 2-5, característicasdel sistema automático; 6, ventajas de este sistema.
  • Pregunta 3

    “Airbags”

    1. Ante una fuerte colisión, se genera un impulso eléctrico que inflama una pequeña cantidad de pólvora negra.

    2. Éste, incluye pastillas que debido al calor generado por la detonación, desprenden los treinta litros de nitrógeno que inflarán los sacos en tan solo treinta milisegundos.

    3. Ubicada debajo de la bolsa plegada y en contacto con el contenedor de gas.

    4. De conductor, de acompañante, lateral, de cinturón y trasero.

    5. Bolsas de aire que se inflan de forma automática al chocar un vehículo, para evitar que sus ocupantes impacten contra el panel, volante, parabrisas o puertas.

    1. A) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
    2. B) 4 – 5 – 1 – 3 – 2
    3. C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
    4. D) 4 – 1 – 2 – 5 – 3
    5. E) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
    La alternativa correcta es E

    Texto expositivo: 5, definición del tema; 1, funcionamiento de los airbags; 3, ubicaciónde estos elementos; 2, aforo del contenedor de gas; 4, cantidad de airbags en un auto.
  • Pregunta 4

    “Etapas de la Independencia de Chile”

    1. Patria Vieja, Reconquista y Patria Nueva.

    2. El 5 de abril de 1818, se llevó a cabo en Maipú la batalla decisiva. Mientras que el ejército español avanzaba hacia Santiago, San Martín y O´Higgins los esperaban, dando ánimo a sus soldados. Finalmente, se produjo el encuentro que culminó con el conocido abrazo de Maipú.

    3. Durante esta etapa se realizaron las primeras acciones para lograr la independencia. La Primera Junta de Gobierno (1810) se considera como el primer paso. También se convocó la formación del Primer Congreso Nacional.

    4. La vuelta al poder del Rey Fernando de España (1813) favoreció la reacción de la monarquía ante los movimientos independentistas americanos. Ese mismo año,desembarcó en Chile un ejército realista que se enfrentó con las tropas chilenas y, tras una serie de combates, logró derrotarlas en la batalla de Rancagua (1814).

    5. Entre los años 1810 y 1823 se desarrolló el proceso de Independencia de Chile. Durante este período se distinguen tres etapas.

    1. A) 5 – 1 – 3 – 4 – 2
    2. B) 1 – 5 – 3 – 4 – 2
    3. C) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
    4. D) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
    5. E) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
    La alternativa correcta es A

    Texto expositivo, se ordena deductivamente: 5, presentación del tema; 1, etapas de laindependencia; 3, Patria Vieja; 4, Reconquista; 2, Patria Nueva.
  • Pregunta 5

    “Bullying”

    1. Existe evidencia que muestra que las intervenciones más efectivas para enfrentar el bullying se focalizan en la prevención de la violencia, y más aún en la promoción de una cultura escolar del buen trato y el respeto.

    2. El término bullying fue acuñado en la década de los setenta por el investigador noruego Dan Olweus, quien analizó el aumento explosivo de casos de violencia escolar en su país.

    3. Durante los últimos años se ha hecho visible la violencia escolar en los medios de comunicación y en la opinión pública. Éste es un problema que, sin duda, debe ser abordado por los establecimientos educacionales.

    4. Se define como una relación de abuso que implica violencia entre pares; una situación de desequilibrio de poder y la imposibilidad de la víctima de salirse de esta situación.

    5. Asimismo, es sumamente importante el trabajo en resolución de conflictos de manera no violenta, junto con la identificación y manejo de las emociones, especialmente aquellas asociadas con la culpa, la vergüenza, y los sentimientos de minusvalía.

    1. A) 4 – 2 – 1 – 5 – 3
    2. B) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
    3. C) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
    4. D) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
    5. E) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
    La alternativa correcta es B

    Texto expositivo-argumentativo que se ordena de la siguiente manera: 3, contextotemático; 2, etimología del término; 4, definición de bullying; 1-5; medidaspreventivas.
  • Pregunta 6

    “La Columna de opinión y el Editorial”

    1. Espacio en que un periodista evidencia su opinión personal sobre algún tema en particular, el cual no necesariamente tiene que estar asociado a un hecho de actualidad.

    2. El objetivo es entregar un momento más recreativo que informativo al lector, dándole al periodista más libertad para hacerle llegar su punto de vista frente a un tema determinado.

    3. A diferencia del editorial, la Columna de opinión se redacta en primera persona, dado que el autor debe hacerse cargo de las apreciaciones que él plantea.

    4. El editorial, en cambio, es un artículo de opinión normalmente sin firma, que presenta el punto de vista corporativo del medio que lo produce.

    5. Se evita el estilo personal y se reemplaza por formas impersonales, por formulaciones objetivas o por el uso de la primera persona plural para indicar que se trata de una posición institucional.

    1. A) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
    2. B) 3 – 4 – 1 – 5 – 2
    3. C) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
    4. D) 1 – 4 – 5 – 2 – 3
    5. E) 1 – 2 – 4 – 5 – 3
    La alternativa correcta es E

    Texto expositivo, cuyo orden es deductivo: 1, definición de columna de opinión; 2,características de ella; 4, definición de editorial; 5, características del editorial; 3,diferencias entre ambos géneros de opinión.
  • Pregunta 7

    “Ciclo del agua”

    1. Tanto las aguas superficiales como las subterráneas retornan a los océanos.

    2. Con este nombre se conoce el proceso que sigue el agua en la naturaleza, a partir de la evaporación de lagos, mares y océanos.

    3. El vapor asciende hacia las capas altas de la atmósfera, donde se condensa y forma las nubes.

    4. De esta manera, el ciclo vuelve a comenzar una y otra vez.

    5. El descenso térmico provoca la precipitación del agua, que fluye por la superficie terrestre, se infiltra en el terreno o bien se evapora, pasando de nuevo a la atmósfera.

    1. A) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
    2. B) 1 – 4 – 3 – 5 – 2
    3. C) 2 – 5 – 3 – 1 – 4
    4. D) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
    5. E) 3 – 5 – 1 – 4 – 2
    La alternativa correcta es D

    Texto expositivo que se ordena deductivamente: 2, definición; 3, ascenso del vapor; 5,precipitación del agua; 1, retorno del agua al océano; 4, reinicio del ciclo del agua.
  • Pregunta 8

    “La Tierra”

    1. La Tierra tiene un diámetro de 12.756 kilómetros. Su interior contiene roca y metal;además está compuesta de varias capas.

    2. El núcleo interno: esfera sólida de hierro y níquel que tiene 2.440 kilómetros de diámetro.

    3. El núcleo externo: capa líquida compuesta por hierro y níquel, situada entre el manto y el núcleo interno.

    4. El manto: Capa de rocas que se sitúa bajo la corteza terrestre; es muy denso y está compuesto básicamente de roca de silicato sólida.

    5. La corteza: Capa superior de la tierra, de material rocoso de silicato delgado.

    1. A) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
    2. B) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
    3. C) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
    4. D) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
    5. E) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
    La alternativa correcta es C

    Texto expositivo que se ordena deductivamente: 1, composición de La Tierra; 5, capasuperior de la misma; 4, capa inmediatamente situada; 3, núcleo ubicado entre la capaprevia y la posterior; 2, última capa.

Resultados

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Fuente: Preuniversitario Pedro de Valdivia

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