Uno de cada tres estudiantes de 4° medio considera que la PSU es muy injusta

SANTIAGO.- En medio del debate sobre los cambios que se pretenden introducir a la Prueba de Selección Universitaria (PSU), una encuesta aplicada a diversos actores del sistema escolar arrojó que uno de cada tres estudiantes de Cuarto Medio considera "muy injusta" ese forma de selección para ingresar a la educación superior.

El sondeo,realizado por el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE) de la Universidad Alberto Hurtado, consultó la opinión de estudiantes de Séptimo Básico a Cuarto Medio, apoderados, profesores y directores de colegios de grandes ciudades –con un margen de error del 5%–.

De acuerdo al estudio, el 30,3% de los estudiantes de Cuarto Medio considera "muy injusta" la PSU como forma de ingreso a la educación superior, mientras que un 15,5% opinó que es "muy justa".

Además, se constató un desacuerdo mayoritario con el actual sistema de financiamiento de la educación superior. El 43,6% sostuvo que los actuales aranceles de las carreras son "muy injustos" y sólo un 4,3% los consideró "muy justos".

En esa línea, el 44,3% de los estudiantes de Cuarto Medio y el 46,3% de los apoderados sostuvo que la fórmula de financiamiento que les parece más justa es que la educación superior sea gratuita para todos.

No obstante, hay otra opción que le sigue de cerca en preferencias, que consiste en que todos paguen una mensualidad diferenciada de acuerdo a los ingresos de las familias. Un 31,9% de los estudiantes y un 33,1% de los apoderados son partidarios de esa opción.

Más atrás, un 8,5% de los estudiantes y un 9,2% de los padres opinan que la educación superior debiera ser gratuita para todos, pero que luego todos los egresados paguen un porcentaje de sus ingresos por un determinado número de años.

Sólo un minoritario 7,5% de los estudiantes y un 4,7% de los apoderados dijo estar de acuerdo con el actual sistema de financiamiento, basado en becas y créditos.

En cuanto a la educación escolar, la gran mayoría de los profesores y directores –un 87,6% y un 77,2%, respectivamente– dicen estar de acuerdo con que los establecimientos que reciben subvención estatal no puedan tener fines de lucro.

Los estudiantes también fueron consultados sobre los avances del movimiento estudiantil. Al respecto, sólo un 25% considera que se ha avanzado o corregido gran parte de los problemas de la educación superior que originaron las movilizaciones y un 57% considera que se requieren más movilizaciones para provocar cambios reales en la educación superior.