Los principales desafíos que enfrentan las universidades ante los acelerados cambios tecnológicos, económicos y demográficos fueron el tema central de la charla magistral que ofreció el director ejecutivo del Instituto para el Futuro de la Educación (IFE) del Tecnológico de Monterrey, Michael Fung, durante el Ciclo de Inauguración del Año Académico 2026 de Universidad de Las Américas (UDLA).
En su exposición, el académico analizó el papel de las instituciones de educación superior como espacios de aprendizaje a lo largo de la vida y su impacto en ámbitos como la equidad, la innovación, la pertinencia laboral y la movilidad social.
El encuentro fue encabezado por la Rectora de la UDLA, Pilar Romaguera, y contó con la participación del Vicerrector Académico, Jaime Vatter; autoridades institucionales, cuerpo académico, estudiantes e invitados.
En su bienvenida, la Rectora destacó las actividades dispuestas en el Ciclo de Inauguración 2026, ya que “permitió abrir conversaciones profundas, diversas y necesarias sobre el presente y el futuro de la educación, la tecnología, el trabajo y la sociedad”.
Romaguera añadió que “la tecnología debe estar al servicio del desarrollo humano y no al revés; que el aprendizaje significativo se construye integrando conocimientos disciplinares con habilidades humanas, éticas y sociales; y el rol de la Universidad en formar profesionales críticos, creativos y comprometidos con su entorno, pero, a la vez, adaptables y capaces de aprender a lo largo de toda la vida”.
“Somos una universidad que busca respuestas, un espacio de reflexión académica transversal que pone en el centro una pregunta fundamental: ¿cómo formamos hoy a los profesionales que deberán desenvolverse en un mundo cada vez más dinámico, complejo y profundamente influido por la revolución tecnológica?”, expresó la Rectora.
La autoridad universitaria añadió que, en el contexto de la reconfiguración de la educación superior, surge la reflexión sobre el rol que tienen estas instituciones frente al futuro del trabajo.
En este escenario, enfatizó la relevancia del Proyecto de Innovación Curricular que UDLA está implementando, el que se enmarca en un momento institucional significativo. “Con casi 38 años de trayectoria, la Universidad se ha consolidado como una institución de calidad que contribuye al desarrollo sostenible de nuestro país, a través de la formación de pregrado y postgrado de más de 33 mil estudiantes y 76 mil egresadas y egresados, junto con el desarrollo de investigación con impacto social y una estrecha vinculación con las comunidades en las regiones donde estamos presentes”, sostuvo.
Por su parte, el Vicerrector Académico de la casa de estudios, Jaime Vatter, presentó el Proyecto de Innovación Curricular (PrIC) UDLA, iniciativa que busca fortalecer la formación de profesionales preparados para un mercado laboral cambiante y con competencias humanas que no se vuelvan obsoletas.
De este modo, explicó que la iniciativa apunta a consolidar sellos formativos que hagan reconocible al profesional UDLA en el ámbito laboral, a partir de tres pilares: adaptabilidad y superación, compromiso profesional y social, e innovación que transforma.
Estos sellos se traducen en ocho resultados profesionales genéricos incorporados en todas las carreras, entre ellos resolución de problemas basada en evidencia, aprendizaje continuo y resiliencia, habilidades digitales, pensamiento crítico, trabajo en equipo, habilidades comunicativas e integridad profesional. En 2026, las carreras que recibieron estudiantes con nuevos planes de estudio representan más de la mitad de la oferta académica, mientras que el resto se incorporará en 2027.
Asimismo, señaló que se incorporaron “trayectorias formativas más flexibles, articulables y, por lo tanto, más acordes con los intereses de nuestros estudiantes”.
El proyecto impulsa una formación más interdisciplinaria, flexible y orientada al aprendizaje permanente, mediante planes de estudio que integran asignaturas comunes, experiencias prácticas desde los primeros ciclos y opciones electivas que facilitan la especialización y la continuidad hacia diplomados y postgrados.
Además, fortalece el juicio crítico, la investigación y la innovación como ejes formativos. Desde Universidad de Las Américas destacaron que esta transformación responde a los cambios sociales y laborales de las próximas décadas, con el objetivo de formar profesionales adaptables, resilientes, innovadores y comprometidos con la comunidad.
Las universidades frente al futuro del trabajo
Finalmente, el invitado de honor, el profesor Michael Fung abordó en su clase magistral “Las universidades frente al futuro del trabajo” los desafíos que enfrenta la educación superior ante el avance de la inteligencia artificial, los cambios demográficos y las transformaciones del mercado laboral.
En la instancia, destacó la necesidad de avanzar hacia modelos educativos más flexibles, modulares y centrados en el aprendizaje continuo, integrando habilidades técnicas y transversales para responder a un entorno cada vez más volátil e impredecible.
El experto valoró las reformas impulsadas por la Universidad de Las Américas y advirtió sobre el impacto de fenómenos como la longevidad, la baja natalidad, las tensiones geopolíticas y el uso creciente de la IA en el empleo y la educación. A su juicio, este escenario anticipa un período de volatilidad, incertidumbre, disrupciones continuas y desafíos políticos, económicos y de seguridad persistentes en América Latina.
No obstante, sostuvo que también “se abren oportunidades para roles de gran magnitud en el orden mundial, en un contexto de reconfiguración de los sistemas de producción y la respuesta al mercado mundial”.
Asimismo, planteó que el sur global tiene la oportunidad de liderar nuevos modelos educativos y presentó dos Grandes Iniciativas Audaces (Big Bold Initiatives, BBIs), enfocadas en preparar a las universidades para el futuro y enfrentar la crisis de habilidades mediante ecosistemas de aprendizaje permanente y adaptación al cambio tecnológico.
La actividad concluyó con una ronda de preguntas realizadas por la audiencia al Dr. Fung.
